Reforma strukovnog školstva: Modularna nastava učenika osposobljava za tržište rada

Što je standard zanimanja, a što standard kvalifikacije? Što mora sadržavati strukovni kurikul? Što su CSVET bodovi i što se njima iskazuje? Što označava skraćenica DOM? To je samo mali dio osnovnih pojmova koje moraju znati svi profesori, nastavnici predmeta struke i ravnatelji srednjih strukovnih škola, koje od jeseni kreću u veliku reformu. Modularna je nastava ono najvažnije što će nastavu u strukovnim školama u novoj školskoj godini razlikovati od dosadašnje.

Suradnja s poslodavcima
O toj temi razgovaramo s dvoje osječkih srednjoškolskih ravnatelja dobro upućenih u tu temu, ujedno edukatora i članova mobilnih timova, koji obilaze srednje škole diljem Hrvatske i sudjeluju kao predavači na stručnim skupovima, prenoseći svoje znanje i iskustvo kolegama. Oni su mr. sc. Renata Petrović, ravnateljica Trgovačke i komercijalne škole "Davor Milas" iz Osijeka i dr. sc. Andrej Kristek, ravnatelj osječke Ugostiteljsko-turističke škole.

- Najvažnije su razlike u odnosu prema dosadašnjoj nastavi moduli i projektna nastava, koja će biti znatno naglašenija nego do sada. Uz strukovne predmete, i općeobrazovni će predmeti biti koncipirani modularno. Svaka škola mora imati kurikul ustanove za strukovno obrazovanje. To je svojevrsna osobna iskaznica škole, po kojoj će se škole razlikovati. Naglasak je bio na razgovorima s poslodavcima i ti su razgovori bili kvalitetni i sadržajni. Pitali smo ih što im treba i poslušali ih. Tako sada imamo detaljan popis svih poslova i kompetencija potrebnih za uspješnost u nekom zanimanju. Također, definirali smo prosječno ukupno utrošeno vrijeme potrebno za stjecanje kvalifikacije, što se iskazuje u CSVET bodovima (Hrvatski sustav bodova strukovnog obrazovanja i osposobljavanja). Bodovi su kao ocjene koje pokazuju koliko ste napredovali u učenju. Upravo je ta suradnja s poslodavcima i zaokret prema tržištu rada bit modularne nastave - objašnjava ravnateljica Petrović.

Dodaje kako će učenici prvog razreda općeobrazovne predmete učiti iz novih udžbenika, a udžbenika za strukovne predmete još nema. Ali zato su u Agenciji za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (ASOO) osmislili aplikaciju za provjeru znanja učenika (DOM - dodatni obrazovni materijali).

- Sve će biti spremno do početka nove školske godine. Učenici ne moraju strahovati, jer bit će manje predavačke nastave, više praktičnog rada i individualnog i skupnog rada učenika. No ovo ljeto definitivno će biti radno za nastavno osoblje i ravnatelje strukovnih škola - zaključuje ravnateljica Petrović.

Slaganje rasporeda
Malo se lakše diše u Ugostiteljsko-turističkoj školi Osijek. "Mi smo jedna od osam škola u Hrvatskoj, a četiri nas je iz ugostiteljsko-turističkog sektora, u kojoj se modularna nastava eksperimentalno provodi tri godine, od toga dvije godine za zanimanje slastičar", kaže ravnatelj Kristek.

Dodaje da sada, uz teorijsko, imaju i praktično znanje o modularnoj nastavi, što je prednost u odnosu prema školama koje nisu bile u eksprimentalnom programu. "Iako u nekim školama strahuju od toga kako će modularna nastava izgledati u praksi, razloga za strah nema. Kurikuli su napisani, dakle sve ono bitno je posloženo, iako još ima neriješenih pitanja, ali njih rješavamo ili ćemo ih riješiti u suradnji s nadležnim institucijama i resornim ministarstvom. Mnoga se važna pitanja vezana uz modularnu nastavu postavljaju na stručnim skupovima i za mnoga smo već našli rješenja", objašnjava naš sugovornik.