Djecu za poduzetništvo treba educirati još od vrtića

Među 4.900 ispitanika iz 14 zemalja Europske unije, koji su sudjelovali u velikom istraživanju o utjecaju poduzetničkog obrazovanja na razvoj poduzetničkih kompetencija učenika i studenata, bilo je 689 učenika i studenata iz Osijeka. Dio je to projekta ASTEE (Assessment Tools and Indicators for Entrepreneurship Education), financiranog iz sredstava EU (CIP fond), koji je predstavljen jučer na Ekonomskom fakultetu.

- Riječ je o projektu koji je trajao 18 mjeseci, a cilj mu je bio razviti alate, odnosno mjerne instrumente za procjenu procesa izgradnje poduzetničkih kompetencija. Ti alati služit će za samovrednovanje, da svaki učenik i student može pratiti svoj proces izgradnje tih kompetencija, ali i da nastavnici iz obrazovnih institucija mogu procjenjivati koliko je njihov program pridonio da se te kompetencije ostvare - kaže prof. dr. sc. Slavica Singer, voditeljica projekta za RH.

Nakon što su razvili tri alata, za osnovne, srednje škole i fakultete, koji će se koristiti na standardiziran način u cijeloj EU, provedeno je istraživanje s ciljem da se provjeri njihova djelotvornost, odnosno kako djeca i mladi reagiraju na vrednovanje svojih poduzetničkih kompetencija.

- Anketirali smo 689 učenika i studenata iz tri osnovne, četiri srednje škole i pet fakulteta. Poduzetnike su osnovci definirali kao osobe koje imaju svoje poduzeće, ali često s negativnim konotacijama. Studenti nisu svjesni da nakon studija mogu krenuti u samozapošljavanje, a ne čekati da im netko ponudi posao. Treba još mnogo rada da učenici shvate da je poduzetništvo nešto na čemu sami trebamo raditi. Poduzetničko obrazovanje treba početi od vrtića, a poduzetnička znanja i vještine razvijati na svim razinama obrazovanja. Zato obrazovanje mora postati poduzetničko - kaže voditeljica istraživanja izv. prof. dr. sc. Sunčica Oberman Peterka.